个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（ ）。 A.追求利益的倾向 B.避免失败的倾向 C.避免困难的倾向 D.追求刺激的倾向
相关内容：个体,成就,动机,成分,倾向,利益
- 态度结构的三种成分始终是一致的。 （）
- 个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。（ ）
- （ ）反映人的需要和动机，是人们一起共同活动的基础。
- 关于个体身心发展的动因理论有（ A.内发论 B.外铄论 C.成熟机制 D.教育 E.多因素相互作用论
- 人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（ ）的属性。 A.实践 B.现实C.社会 D.自然
- 在日常生活中，我们常常发现有些人先天失明，但是嗅觉、听觉等却比正常人要灵敏得多，这说明人的个体身心发展具有（）。 A.阶段性 B.不平衡性 C.互补性...
- 教师职业是促进个体（ ）的职业。 A.自然化 B.现实化 C.社会化 D.自由化
- 个体主观能动性的最高层次 是（ ）。
- 学校组织和制度文化的三种主要表达方式是（ ）。 A.环境文化 B.保证学校正常运行的组织形态和体系 C.规章制度 D.角色规范 E.价值成分
- 学校教育在影响人的发展上的独特功能主要表现在( )。 A.有效控制影响人发展的各种因素 B.加速个体发展 C.对个体发展的影响具有即时和延时的价值 ...
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