一般把心理辅导的目标归纳为两个方面，一是{ }，二是{ }。
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- 按认知与期待理论，( )。 A.动机力量=效价X期待 B.动机力量=抱负X期待 C.动机力量=效价X目标 D.动机力量=抱负X目标
- 教学目标有何功能
- 教学评价是一种系统化的持续过程，包括（ ）。 A.确定评估目标 B.搜集有关的资料 C.描述并分析资料 D.形成价值判断 E.作出决定
- 上好一堂课的具体要求主要有（ ）。 A.目标明确 B.内容正确 C.方法得当 D.表达清晰 E.气氛热烈
- 班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力； 二是（ ）。 A.年龄影响力 B.性别影响力 C.个性影响力 D.学术影响力
- 教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力 和_（ ）。
- 多伊奇将目标奖励结构划分为（ ）。 A.合作 B.竞争 C.个人主义 D.内在 E.外在
- 有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动 是（ ）。 A.制定课程标准 B.制定教学计划 C.课程设计 D.明确培养目标
- 泰勒原理所包含的主要内容是（ ）。 A.课程政策是如何制定的 B.学校应达到哪些教育目标 C.提供哪些教育经验才能实现这些目标 D.怎样才能有效地...
- 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集 体的管理方式是（ ）。 A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理
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