不同的社会发展阶段教育目的是相同的。 （ ）
相关内容：社会发展,阶段,教育,目的
- 教育心理学是____与____的交叉学科。
- 教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。 （）
- 要求把人的心理看成与人的社会实践活动密切相联系的过程来考察和研究的原则是（ ）。 A.客观性原则 B.教育性原则 C.实践性原则 D.知识性原则
- 下列选项中，属于问题解决的是（ ）。 A.无目的地幻想 B.穿衣等自动化操作 C.比较 D.发明创造
- 教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是（ ）。 A.晕轮效应 B.有晕效应 C.罗森塔尔效应 D.名人效应
- 非组织化观摩要求观摩者有相当完备____的和____，否则难以达到观摩学习的目的。
- 将教育改革行动与研究工作相结合的方法是____。
- 一个教师经常思考“学生喜欢我吗”、“同学们怎样看待我”等问题，说明该教师已进入关注情境阶段。 （）
- 教师进行说服教育时.只提出正面材料的情况有（ ）。 A.对理解能力有限的低年级学生 B.对理解能力较高的高年级学生 C.学生没有相反的观点时 D.学生...
- 言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的（ ）。 A.记忆表象 B.思维表象 C.动作表象 D.定向映象
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