教育的双重文化属性，决定了教育与文化的发展是完全一致的。 （ ）
相关内容：教育,文化,属性,发展
- 教育心理学研究通常采用的方法有 、 、实验法、 、 等。
- 教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过 作为教师队伍的补充；另一方面是通过 提高在职教师。
- 在实际教育中，教师除运用纸笔测验收集资料外，还可使用许多 的评价技术，尤其是 的教学评价更需要采用非纸笔测验。
- 为西方教育心理学的发展奠定基础，并确立了学科体系的是（ ）在1903年发表的《教育心理学》。 A.桑代克 B.冯特 C.华生 D.苛勒
- 少年期的心理发展具有的特征有（ ）。 A.具有半成熟、半幼稚的特点 B.充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾 C.抽象思维已占主导地位 D....
- 依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评 鉴，以确定其性质和水平并分类诊断的过程叫（ ）。 A.心理教育 B.心理评估 ...
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- 个性自我意识发展最原始的形态是（ ）。 A.生理自我 B.虚拟自我 C.社会自我 D.心理自我
- （ ）与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素。
- 教育心理学可以从哪些方面帮助教师了解问题
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