个性自我意识发展最原始的形态是（ ）。 A.生理自我 B.虚拟自我 C.社会自我 D.心理自我
相关内容：个性,发展,形态,生理,社会,心理
- 教学是学校进行全面发展教育的（ ）。 A.根本途径 B.基本途径 C.唯一途径 D.全部途径
- 国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是（）。 A.教育目标 B.教育目的C.教育方针 D.教育策略
- 试述当代教育目的的社会价值取向和人的价值取向中应注意的问题。
- 简述教育促进个体个性化功能的主要表现,
- 学校教育的失误问题集中表现在（ ）。 A.学生素质太差 B.个别教师素质差 C.心理健康教育薄弱 D.法制教育薄弱 E.教育指导思想的偏差
- 实现教师个体专业性发展，主要可以通过（ ）。 A.师范教育 B.家庭教育 C.新教师的入职辅导 D.在职培训 E.自我教育
- 认知教学理论的基本主张包括（ ）。 A.理智发展的教学目标 B.动机一结构一序列一强化原则 C.学科知识结构 D.发现教学法 E.知识授受的教学过程
- 青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同，这说明其身心发展具有（ ）。 A.顺序性的特征 B.稳定性的特征C.差异性的特征 D.不均衡性的特征
- 从学生的社会地位来看，学生在教育过程中应处于（ ）。 A.从属地位 B.主导地位 C.主体地位 D.边缘地位
- 前苏联心理学家维果茨基认为：儿童发展有两种水平，一种是已经达到的发展水平，另一种是 儿童可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离就是_。
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