布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和（ ）。 A.道德目标 B.动作技能目标 C.发展目标 D.健康目标
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- 中学教学的首要任务是（ ）。 A.传授知识技能 B.发展学生智力 C.培养学生品德 D.关注个性发展
- 指导课程编制过程最为关键的依据是（ ）。 A.课程内容 B.课程方案 C.课程目标 D.课程设计
- 世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（ ）。 A.《大教学论》 B.《理想国》 C.《学记》 D.《论语》
- 教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（ ）。 A.讲述法 B.讲授法C.讲读法 D.讲解法
- 简述当代主要的教学理论流派。
- 认知教学理论的基本主张包括（ ）。 A.理智发展的教学目标 B.动机一结构一序列一强化原则 C.学科知识结构 D.发现教学法 E.知识授受的教学过程
- 因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为（ ）。 A.目的型失范行为 B.价值取向型失范行为 C.情感型失范行为 D.传统型失范行为
- 被公认为第一本现代教育学著作的是（ ）。 A.《理想国》 B.《大教学论》 C.《普通教育学》 D.《爱弥尔》
- _是教学过程的中心环节。
- 赫尔巴特说：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教 学。”这句话说明了教学具有_性。
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