赫尔巴特说：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教 学。”这句话说明了教学具有_性。
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- （ ）是德育过程的组织者、领导者，是一定社会德育要求和思想道德的体现者，在德育过程中起主导作用。A.家长 B.学生 C.教育者 D.受教育者
- 按照朱熹对孔子的“不愤不启，不悱不发”这句话的解释，“心求通而未得之意”谓之__________。
- 我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的__________。
- 教育者
- 在德育过程中，教师要有目的地对各方面的影响加以组织、调节、控制，使其相互配合、协调一致，从而共同促进学生思想品德健康地发展的教育原则是（ ）。A.知行统一...
- 教师对于自己影响学生学习活动和学习结果的能力的一种主观判断称为（ ）。A.教师控制点 B.教学反思 C.教学效能感 D.教学操作能力
- 关于教师职业道德的建设，以下说法错误的是（ ）。A.教师道德是教师的自我立法 B.个别不良的教师道德形象不会妨碍教育工作的开展 C.目前，我国的教师道...
- “长善救失”“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的（ ）A.分化与互补的协调性 B.阶段性 C.不平衡性 D....
- 马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（ ）。A.教育与生产劳动相结合 B.脑力劳动与体力劳动相结合 C.城市与农村相结合 ...
- __________认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大的过程。
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