学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。 （ ）
相关内容：策略,知识,不是
- 个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（ ）A、 价值化 B、 人格化 C、 社会化 D、 差异化
- 元认知知识所包含的内容是（ ）A、 主体 B、 材料 C、 策略 D、 组织 E、 任务
- 适合学生使用的组织策略包括（ ）A、 形成概念图 B、 使用分类 C、 运用类推 D、 建构图式 E、 形成规则或产生式
- 布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（ ）A、 新知识的获得 B、 知识的转化 C、 对知识的评价 D、 知识的储存 E、 知识的呈现
- 元认知策略主要包括计划策略、监视策略和（ ）A、 复述策略 B、 组织策略 C、 精细加工策略 D、 调节策略
- 学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迀移属于（ ）A、 逆向迀移 B、 负迀移 C、 顺向迀移 D、 正迀移
- 心理健康是促进青少年各种素质发展的重要（ ）A、 前提 B、 中介 C、 手段 D、 策略
- 知识学习的类型有_ 、概念学习和命题学习。
- 以学生为中心的教学策略有_ 、_ 和合作学习。
- 领会知识是教学过程中的中心环节。 （）
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