相关内容：指导性,基木,主张
- 终身教育观念和理论的要点包括 【 】A: 学习的主体是教师 B: 学习的主体是个人、小组 C: 学习的主体是课程 D: 广泛采用指导性教育方法
- 赫尔巴特认为，理性、情感和意志都是在知识的基础上产生的，而教学是形成人 的_的 基本途径，主张把知识涵养和人格成长统一于教学过程之中。
- 测验和考试是用来检查教学的一种手段，应遵循客观性原则、计划性原则、指导性原则和（ ）。 A.公平性原则 B.发展性原则C.循序渐进原则 D.高效原则
- 主张教学应该走在发展前面，促使学生的一般发展的教育家是（ ）。 A.布鲁纳 B.布鲁姆 C.赞可夫 D.巴班斯基
- 桑代克提出的学习三大基木规律是________ 、________和________。
- 论述建构主义关于教学的基木观点。
- 教学设计的特征包括（ ）A、 指导性 B、 操作性 C、 预演性 D、 隐含性 E、 难控性
- 阐述人木位的价值取向和社会木位的价值取向的观点主张，并予以分析评价。
- 非指导性教学的基木主张表现在哪些方而
- ( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促 进学生对学科结构的一般理解。 A.加涅 B.布鲁纳 C.苛勒 D.奥苏伯尔
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