教育法律关系的主体是（ ）。 A.权利 B.义务 C.自然人 D.物
相关内容：教育,法律,关系,主体,权利,义务,自然人
- 教育评价
- 教育影响是 （ ）A 、 教育内容 B 、 教育手段 C 、 形式与内容的统一 D 、 教育组织形式
- 教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是 （ ）A 、 神话起源说 B 、 生物起源说 C 、 心理起源说 D 、 劳动起源说
- 教育教学研究中最基本、最常用的一种研究方法是 （ ）A 、 观察 B 、 个案研究 C 、 调查 D 、 实验
- 工业社会教育的特征是 （ ）A 、 教育与生产劳动从分离走向结合 B 、 教育的公共性日益淡化 C 、 教育的复杂程度越来越低 D 、 教育的理论...
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- 心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（ ）A 、 心理健康 B 、 记忆 C 、 智力 D 、 学习
- 与求异思维关系最为密切的是（ ）A 、 形象思维 B 、 聚合思维 C 、 发散思维 D 、 抽象思维
- 与创造性思维关系最密切的是（ ）A 、 发散思维 B 、 形象思维 C 、 逻辑思维 D 、 动作思维
- 一般认为，教育心理学成为独立学科，始于美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，时间是（ ）A 、 1879年 B 、 1903年 C 、 1913年...
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