“窥一斑而知全豹”是知觉的（ ）。A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性
相关内容：一斑,全豹,知觉,选择性,整体性,理解,恒常
- 把一个物体放到100米以外的地方，但不觉得物体的大小发生了太大的变化，这说明知觉具有（ ）。A.大小恒长 B.形状恒长 C.颜色恒长 D.亮度恒长
- 学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（ ）。A.注意分散 B.粗心 C.知觉整体性 D.定势
- 下列不属于新课程结构特点的是__________。A.均衡性 B.综合性 C.单一性 D.选择性
- 地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果往往比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的__________。A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性
- 小丽用记号笔把错题标示出来，便于更高效地复习。这运用了知觉的()。A.理解性 B.恒常性 C.整体性 D.选择性
- “窥一斑而知全豹”是知觉的（ ）。A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性
- 有目的、有计划、比较持久的知觉是__________，它是知觉的最高形式。
- 地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的（ ）。A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性
- 理解过程就是信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程。（ ）
- 教师要把握学生学习的关键期，这体现了人的身心发展的（ ）。A.选择性 B.不均衡性 C.阶段性 D.顺序性
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