实用主义教育家杜威主张新的“三中心”，即经验中心、活动中心和_______中心。
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- 根据学生学习的心理过程，将教学分为“明了—联合—系统—方法”四个阶段的教育家是（ ）。A.赫尔巴特 B.杜威 C.布鲁纳 D.夸美纽斯
- 《学记》中提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张所对应的教学原则是（ ）。A.巩固性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.启发性原则
- （ ）是学生掌握知识过程的中心环节。A.知识的学习 B.知识的记忆 C.知识的理解 D.知识的应用
- 经验课程离开了人的发展所必需的文化遗产、知识体系，片面强调学生主体的自发性，从形式上看似乎注重发挥主体性，实际上限制了主体的发展。（ ）
- 在学习内容上，学生的学习以（ ）为主。A.书本知识 B.课堂教学 C.教师指导 D.掌握前人经验和行为规范
- 下列教育家中，属于实用主义代表的是（ ）。A.斯宾塞 B.杜威 C.梅伊曼 D.赫尔巴特
- 苏联教育家苏霍姆林斯基说，课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。这句话告诉我们，课外教育（ ）。A.可促进学生身心健康发展 B.有利于发展学生的个...
- 教学工作的中心环节是（ ）。A.上课 B.作业的检查与批改 C.备课 D.课外辅导
- 学习是由经验引起的个体的行为的相对持久的变化。（ ）
- 以杜威为代表的（ ）流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童活动为中心的课程。A.后现代主义课程论 B.经验主义课程论 C.社会改造...
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