奥苏贝尔认为学生的学习主要是（ ）。A. 有意义的发现学习 B. 机械的发现学习 C. 有意义的接受学习 D. 机械的接受学习
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- 提出“先行组织者”概念的是（ ）。A.奥苏伯尔 B.布鲁纳 C.桑代克 D.班杜拉
- 法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖之后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有（ ）。A.复杂性 B.延续性 C.创造性 D.示范性
- 将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（ ）。A.布卢姆 B.奥苏伯尔 C.杜威 D.布鲁纳
- 简述奥苏伯尔的有意义学习的条件。
- 提出学生的学习是有意义的接受学习的是（ ）A.加涅 B.布鲁纳 C.奥苏伯尔 D.桑代克
- 简述奥苏伯尔(Ausubel)有意义学习的条件。
- 将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（ ）。A.布鲁纳 B.杜威 C.奥苏伯尔 D.布鲁姆
- 需要层次理论是（ ）提出的。A.罗杰斯 B.班杜拉 C.奥苏伯尔 D.马斯洛
- 有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。A.布鲁纳 B.奥苏伯尔 C.苛勒 D.加涅
- 法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有（）。A.复杂性 B.延续性 C.创造性 D.示范性
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