简述奥苏伯尔的有意义学习的条件。
相关内容：奥苏,伯尔,条件
- 学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，学生在以后的学习和工作中将受益无穷。这体现的是（ ）的基本观点。A.形式训练说 B.概括化理论 C.奥苏...
- 下列各句中，有语病的一句是（ ）。A.人生苦乐并非纯粹由物质条件决定，百万富翁很可能不如身无分文的流浪汉生活得幸福，原因在于感受生活的乐趣还需要艺术的眼...
- 班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体，其形成条件和前进动力是（ ）。A.形式多样的...
- 课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制，可以根据参加活动者的愿望和要求，以及学校、校外教育机关的具体条件而确定。只要围绕学校的教育目的，课外活动的内容...
- 维持和控制学生在校生活的基本条件以及教师开展工作的重要保证是班集体的（ ）。A.班风 B.学生干部 C.正常秩序 D.目标和规范
- 简述无意注意的含义及引起无意注意的条件。
- 简述有意注意的含义及引起有意注意的条件。
- 认为学习过程是一个信息加工过程的是（ ）。A.华生 B.加涅 C.罗杰斯 D.奥苏伯尔
- 教育心理学的创始人桑代克认为，学习者只有提前具有某种需要，才能积极接受知识，这体现的学习规律是（ ）。A.准备律 B.效果律 C.练习律 D.条件反射
- 奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和（ ）。A.符号学习 B.命题学习 C.类属学习 D.上位学习
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:12某种汉堡包每个成本4.5元，售价10.5元，当天卖不完的汉堡包即不再出售。在过去十天里，餐厅每天都会准备200个汉堡包，其中有六天正好卖完，四天各剩余25...
- 2021-06-19 18:19在非指导性教学过程中，师生处于平等地位，学生更容易感受到努力学习的责任，主动地调整自己以便更好地学习。
- 2021-06-19 18:16思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是（ ）与（ ）的关系。
- 2021-06-19 18:16心理断乳期
- 2021-06-19 18:15在班里，珍妮是个总爱低着头、很忧郁的女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。一天，老师带她到饰物店买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮。老师也夸...
- 2021-06-19 18:15简述价值澄清模式的评价过程。
- 2021-06-19 18:17阅读《我用残损的手掌》教学实录(节选)，回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) 师：【A】我们的活动任务是“涵泳品味，体悟情感”。“涵”，就是...
- 2021-06-19 18:20从内容上看，个体发展的维度包括（ ）A.身体发展 B.心理发展 C.道德发展 D.社会性发展
- 2021-06-19 18:19在埃里克森的人格发展理论中，他把人格的形成和发展过程划分为八个阶段，其中“自主与害羞、怀疑的冲突”属于的时期是（ ）A.儿童期（2-3岁） ...
- 2021-06-19 18:15下列科学家中，第一个计算出彗星运行轨道的是（ ）。A.哈雷 B.伽利略 C.布鲁诺 D.牛顿
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华、去其糟粕。这说明教育对文化具有（ ）。A.继承功能 B.传递功能 C.选择功能 D.创造功能
- “视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的（ ）。A.指向性 B.集中性 C.稳定性 D.分配
- 以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（ ）。A.叶公好龙 B.画饼充饥 C.望梅止渴 D.谈虎色变
- 简述小学德育实施的主要途径。
- 我国最早的小学产生于（ ）。A. 夏朝 B. 殷周 C. 三国 D. 秦朝
- 学生的智力差异表现在哪些方面?
- 简述奥苏伯尔的有意义学习条件。
- 简述裴斯泰洛齐的教育思想。
- 进退维谷，这是（ ）冲突。A.双避 B.趋避 C.双趋 D.多重趋避
- 简述矫正学生不良行为的心理策略。
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0278秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次