参加某次数学竞赛的女生和男生人数的比是1:3，这次竞赛的平均成绩是82分，其中男生的平均成绩是80分，女生的平均成绩是（ ）A.82 分 B.86 分 ...
相关内容：数学,女生,男生,人数,成绩
- 为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班，这种评价属于（ ）。A.安置性评价 B.诊断性评价 C.总结性评...
- 小学数学教材中有这样一个问题：一个服装厂计划做660套衣服，已经做了5天，平均每天做75套。剩下的要3天做完，平均每天要做多少套? 为了让学生积极参与，...
- 小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习的时候发现小杨对应用题的理解毫无进展。 “加油，小杨我知道你能做出这道题的。”老师在小杨耳边低语，“好...
- 明明是一个小学生，英语老师关注他，他上课就积极举手发言。后来换了一位英语老师，不了解明明的情况，关注他少了，他上课就不积极了，而且英语成绩一落千丈。 问...
- 根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该（ ）。A.极高 B.偏高 C.中等 D.偏低
- 小明学习非常努力，但成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态。这种心理反应属于（ ）。A.学习焦虑 B.习得性无助 C.自我估价降低 D...
- 张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差，学习不够努力。这种归因属于（ ）。A.不稳定，不可控制的外归...
- “学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿。”持这种观点的学习动机理论是（ ）。A.成败归因理论 B.需要层次理论 C...
- 请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务： (1)什么是模型思想?指出本节课的模型并列举小学数学中的模型。 (2)若指导中年段小学...
- 请根据材料完成下列任务： （1）什么是模型思想？指出本节课的模型并列举小学数学中的模型。 （2）若知道中年段小学生学习，试拟定教学目标。 （3）依据...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:17苏轼在《食荔枝》里面写道：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。” 诗中的岭南是指()A.秦岭 B.南岭 C.大兴安岭 D.乌鞘岭
- 2021-06-19 18:16人们只想到事物的通常用途，而很少想到其他用途。如大家只把书拿来读，而想不到还能当垫子用。心理学将这称为__________。A.迁移作用 B.问题表征 ...
- 2021-06-19 18:13对一批编号为1～100，全部开关朝上（开）的灯进行以下操作：凡是1的倍数的灯反方向拨一次开关；2的倍数的灯反方向又拨一次开关；3的倍数的灯反方向又拨一次开...
- 2021-06-19 18:17人性是先秦以来一直讨论的问题。基于对人性的新认识，宋明理学家主张“存天理，灭人欲”，他们认为人性（ ）。A.本质是善 B.本质为恶 C.非善非恶 ...
- 2021-06-19 18:12某校六年级80名学生与2名老师共82人去公园春游，学校只准备了180瓶汽水，总务主任向老师交代，每人供应3瓶汽水（包括老师），不足部分可以到公园里购买，回...
- 2021-06-19 18:14（ ）对于《红楼梦》相当于宋江对于（ ） A.曹雪芹——及时雨 B.《西游记》——林冲 C.林黛玉——《水浒传》 D.名著——人物
- 2021-06-19 18:13你们单位和别的单位组成了对口支援，请问你如何组织一次对扣支援活动?
- 2021-06-19 18:19大学文化功能有（ ）A.育人功能、导向功能 B.辐射功能、调节功能 C....
- 2021-06-19 18:18从形式上看，教学大纲一般分为三个部分，即( )、正文和附录。A.目录 B.内容摘要 C.说明 D.序言
- 2021-06-19 18:16#_4与提问都是精细加工策略。
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华、去其糟粕。这说明教育对文化具有（ ）。A.继承功能 B.传递功能 C.选择功能 D.创造功能
- “视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的（ ）。A.指向性 B.集中性 C.稳定性 D.分配
- 以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（ ）。A.叶公好龙 B.画饼充饥 C.望梅止渴 D.谈虎色变
- 简述小学德育实施的主要途径。
- 我国最早的小学产生于（ ）。A. 夏朝 B. 殷周 C. 三国 D. 秦朝
- 学生的智力差异表现在哪些方面?
- 简述奥苏伯尔的有意义学习条件。
- 简述裴斯泰洛齐的教育思想。
- 进退维谷，这是（ ）冲突。A.双避 B.趋避 C.双趋 D.多重趋避
- 简述矫正学生不良行为的心理策略。
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0261秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次