相关内容：遗传,素质,个体,身心,发展,作用
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》关于加强教师队伍建设，提出了一系列政策措施，其中不包括（）。A.提高教师地位待遇 B.提高教师...
- 于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（ ）A.遵循教学规律，实现学生全面发展 B.关注学生差异，促进全体学生发展 C.注重...
- “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”（《学记》）下列对这句话的理解，不正确的是（ ）A.体现主题教育思想 B.强调学生自主发展 C.鼓励学生自学成才 ...
- 阅读下面材料，回答问题。 在全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢？为此，我制定了这样的标准：一是在大纲规定的基础科58分以上，并能...
- 对阅读的评价表述有误的是（）A.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，是朗读评价的总要求 B.诵读的评价，重在提高学生的诵读兴趣，增加积累，发展语言，...
- 《中小学教师职业道德规范》中提出的“关心学生健康”，其中的“健康”指的是（）A.身体 B.心理 C.人格 D.身心
- （ ）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成...
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》的战略主题是坚持以人为本，全面实施（）是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，...
- 教师职业道德形成和发展的主要社会条件是（ ）A.社会精神文化 B.社会经济关系 C.社会上层建筑 D.社会经济基础
- 尽管工作压力大，事物繁杂，朱老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了朱老师（）A.身体素质良好 B.职业心理健康 C.教学水平高超 ...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:20在一次课堂教学活动中，老师拿出一只蜡烛、一枚图钉、一盒火柴，要求学生利用这三个条件，把蜡烛点燃，固定在教室直立的墙壁上。全体学生思考了很久，无人想出解决这...
- 2021-06-19 18:16看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（ ）。 A.强化 B.惩罚 C.逃避条件作用 D.消退
- 2021-06-19 18:19个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（ ）A.归因 B.印象 ...
- 2021-06-19 18:17二次方程、二次不等式、二次函数在教材中是分别研究的，为了将以上概念统一起来并从更高的角度加以认识．我们主要通过( )。A.方程思想 B.函数思想 C...
- 2021-06-19 18:15下列作品不属于关汉卿的是（）A.《望江亭》 B.《拜月亭》 C.《窦娥冤》 D.《汉宫秋》
- 2021-06-19 18:14张某家住北京市东城区，在朝阳区有一处商业用房，市拆迁办（在西城区）决定对其商业用房拆迁，张某不服，诉至法院，应由（）受理。A.朝阳区法院 B.西城区法院...
- 2021-06-19 18:20《中华人民共和国教育法》中指出公民不分民族、种族、性别、职业和财产状况等依法享有平等的受教育机会。这体现的教育法的原则是（ ）A.公共性原则 B.公...
- 2021-06-19 18:20大学教学的基本原则。
- 2021-06-19 18:12斯金纳认为行为分为两类，分别是（ ）A.学习行为和操作行为 B.应答性行为和操作性行为 C.刺激行为和反...
- 2021-06-19 18:13当前制约我国农村生产力发展的因素是（ ）。 A.农业资金和科技投入少 B.农村经营体制改革滞后 C.农村劳动力投入不足 D.农村工业化、...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华、去其糟粕。这说明教育对文化具有（ ）。A.继承功能 B.传递功能 C.选择功能 D.创造功能
- “视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的（ ）。A.指向性 B.集中性 C.稳定性 D.分配
- 以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（ ）。A.叶公好龙 B.画饼充饥 C.望梅止渴 D.谈虎色变
- 简述小学德育实施的主要途径。
- 我国最早的小学产生于（ ）。A. 夏朝 B. 殷周 C. 三国 D. 秦朝
- 学生的智力差异表现在哪些方面?
- 简述奥苏伯尔的有意义学习条件。
- 简述裴斯泰洛齐的教育思想。
- 进退维谷，这是（ ）冲突。A.双避 B.趋避 C.双趋 D.多重趋避
- 简述矫正学生不良行为的心理策略。
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0194秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次