教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（　　）。A.进行评估 B.作出分析 C.作出判断 D.作出决策

教师成长公式“经验+反思=成长”是（　　）提出的。A.布卢姆 B.加涅 C.波斯纳 D.罗森塔尔

教师通过研究本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的方法属于教学反思的（　　）的方法。A.行动研究 B.教...

以查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处，从而更好地组织教学内容、选择教学方法，以便对症下药、因材施教的评价是（　　）。A....

根据反思的时间，教学反思可以分为（　　）。A.个体反思和群体反思 B.教学前反思和教学后反思 C.纵向反思和横向反思 D.教学前反思、教学中反思和教...

针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是（　　）。A.安置性测验 B.形成性测验 C.诊断性测验 ...

测验法、调查法和观察法是评价时收集信息资料的方法，关于它们的阐述最恰当的是（　　）。A.测验法适宜于收集认知类目标和学习成绩资料 B.收集资料时，测验法...

教师在教学过程中就所学知识向学生进行提问属于（　　）。A.绝对性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.形成性评价

下面是某实验小学一名教师对学生的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大...

形成性评价通常发生在（　　）。A.教学过程之前 B.学生毕业时 C.教学过程之后 D.教学过程之中