高老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外，他还会对学生日常学习过程中的表现，所取得的成绩以及所反映的...

为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班，这种评价属于（　　）。A.安置性评价 B.诊断性评价 C.总结性评...

标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（　　）的测验。A.成就水平 B.能力形成 C.结构 D.智力发展

教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（　　）。A.比较法 B.行动研究法 ...

如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验（　　）质量指标高。A.效度高 B.信度 C.难度 D.区分度

在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（　　）。A.形成性评价 B.总结性评价 C.配置性评...

就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（　　）A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度

衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是（　　）A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度

教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于（　　）。A.绝对评价 B.个体内差异评价 C.甄别评价 D.相对评价

简述培养心智技能的几点措施。