教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（ ）A.不从学生实际出发，不尊重学生的个性 B.单纯强调书本，排斥实践；强调个人经验，否定理论知识的作用 ...
相关内容：教学,原则,学生,实际,个性,书本,实践,个人,经验,理论,知识,作用
- 根据埃里克森的社会性发展理论，基本的信任感发生的阶段是在（ ）岁。A．0一1．5 B．1．5—3 C．3—6、7 D．6—12
- 把两个或两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（ ）。A．分层教学...
- 福勒和布朗根据（ ）和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为三个阶段，即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。A.教师的教学能力 B.教师的需要...
- 2012年单项选择：王老师是数学老师，相当自信，他认为，只要他努力就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师的哪种心理特征较好（）A.教学监控能力 B...
- 2012年单项选择：学生兴趣小组的纪律主要属于（)A.教师促成的纪律 B.群体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律
- 进行德育的基本途径是（ ）。A.思想品德课和其他各科教学 B.课外活动与校外活动 C.劳动 D.班主任工作
- 马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（ ）。A.疏导原则 B.因材施教原则 C.导向性原则 D.尊重学生与严格要...
- 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（ ）。A.说服法 B.陶冶法 C.实际锻炼法 D.榜样示范法
- 怎样帮助学生降低考试焦虑?
- 结合实际．说明行为改变的基本方法。
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:19关于人道主义与市场经济的关系，正确的是（ ）。A.市场经济中包含着人道主义原则 B.两者是无法统一的 C.实行社会主义人道主义有助于建立良好市场秩...
- 2021-06-19 18:16机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（ ）。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性
- 2021-06-19 18:19先行组织者教学技术常用于（ ）A.发现学习 B.接受学习 C.个别化学习 D.掌握学习
- 2021-06-19 18:17中共中央就国务院机构改革和职能转变，拟推荐的国家机构领导人选建议名单等．向各民主党派、全国工商联和无党派人士通报情况，听取意见。这说明（ ）。A．中国共...
- 2021-06-19 18:18简述学校情境中成就动机的构成？
- 2021-06-19 18:19大学生心理发展的特点有（ ）A.自我意识进一步发展 B.能够感觉到愿望与现实的矛盾 C.个性基...
- 2021-06-19 18:14尽管方兴未艾的太空旅游业听起来激动人心，但根据发表在最新一期《地球物理研究通 讯》杂志上的研究结果，如果每年私人火箭的发射次数超过 1 000 次，大气同...
- 2021-06-19 18:16义务教育的学制，通常有（ ）。A、 “六三”学制 B、 “五四”学制 C、 “九年一贯制” D、 “四二”学制 E、 “六年制”
- 2021-06-19 18:18( )是人顺利完成某种活动所必需具备的心理特征，体现着个体活动效率的潜在可能性与现实性。A.需要 B.能力 ...
- 2021-06-19 18:13西甲公司与英超公司签订有偿委托合同，由西甲公司委托英超公司采购200台空调，并预先支付购买空调的费用30万元。英超公司经考察发现A公司有一批物美价廉的空调...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 班主任工作的出发点和归宿是（）。A.班主任工作的思想 B.班主任工作的目的 C.班主任工作的内容 D.班主任工作的方法
- 2012年辨析：动物界也存在教育。
- 简述当代教育改革和发展的新特点。
- 学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。
- 全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展。
- 在实际的教学中，教师对学生作业采用“漏一补十”…“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。
- 目前我国普通高中教育不属于基础教育。
- 刚能察觉出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫作（）。A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性
- 教师进行教学的直接依据是（ ）A.课程计划 B.课程目标 C.课程标准 D.教科书
- 马克思主义认为，正确的教育起源学说是（)A.生物起源说 B.心理起源说 C.劳动起源说 D.神话起源说
Copyright © 2012-2014 曾言题库 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0219秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次