儿童在知道“菠菜” “萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”的概念。这种学习是（）。A.上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D.类属学习
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- 如果说一个儿童是天才儿童，那么他的智力至少应该是（ ）A.110 B.120 C.130 D.140
- 联系实际试述教师如何帮助学生掌握概念。
- 概念同化
- 儿童对勇敢和冒险不能分辨主要是他们抽象逻辑思维水平比较低的缘故。 （）
- 小学低年级儿童机械识记的效果好于意义识记的效果。 （）
- 概念形成的策略包括{pz_填空}和{pz_填空}。
- 钢笔这个概念必须同时具有两个属性即“以金属做笔身”和“书写工具”，这个概念属于（ ）A.析取概念 B.抽象概念 C.合取概念 D.具体概念
- 幼儿把香蕉和口琴归为一类，把苹果和球归为一类，这时形成的概念是（ ）A.具体概念 B.抽象概念 C.合取概念 D.关系概念
- ( )是对字词、规律公式和各种概念的记忆,它与一般的特定事件无关系。A.陈述性记忆 B.程序性记忆 C.情境性记忆 D.语义性记忆
- 教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（）。A.激发兴趣 B.引起注意 C.丰富想象力 D.分化概念
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