教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（）。A.激发兴趣 B.引起注意 C.丰富想象力 D.分化概念
相关内容：教师,学时,应用,变式,方法,兴趣,想象力,分化,概念
- 刺激泛化和分化是互补过程，泛化是对事物{pz_填空}的反应，分化则是对事物{pz_填空}的反应。
- 以有意义学习和认知同化的观点为基础,属于奥苏贝尔提出的组织学习的原则和策略的有（） .最近发展区 B.逐渐分化 C.整体协调 D.先行组织者 E.下位学习
- 经典性条件作用的规律包括（ ）A.习得 B.消退 C.泛化 D.强化 E.分化
- 在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（ ）存在的。A.先知者 B.管理者 C.促进者 D.指导者
- 要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（ ）A.获得 B.消退 C.泛化 D.分化
- 皮亚杰首先将“最近发展区”这一概念引入儿童心理学的研究。 （）
- 最早提出“关键期”的概念的是{pz_填空}。
- 皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是（ ）A.建立守恒概念 B.出现去自我中心化 C.形成初步的运算结构，思维可以逆转 D.能够顺利解决抽象问题 ...
- 下列不是前运算阶段的特征的是（ ）A.早期的符号功能思维 B.自我中心性 C.思维的片面性 D.守恒概念形成
- 简述教育心理学的主要研究方法。
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:14教学策略指教师采取的有效达到{pz_填空}的一切活动计划。
- 2021-06-19 18:15小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（ ）的特点。A. 顺序性 B. 个别差异性 C. 不平衡性 D. 阶段性
- 2021-06-19 18:12春天，雌蛾会发出一种气味，能将远在几百米外活动的雄蛾吸引过来。科学家们析取了这一气味物质，用此来_雄蛾对雌蛾的追踪，并诱使它们飞进所设的捕网。这是一种__...
- 2021-06-19 18:13 A.5 B.4 C.3 D.2
- 2021-06-19 18:14小明的父亲上周买进某公司股票1000股，每股27元。 本周内最高价与最低价的差是多少元?（ ）A.10．5元 B.9．5元 C.8．55元...
- 2021-06-19 18:18专业设置的基础是( )A.知识 B.人才 C.学科 D.社会
- 2021-06-19 18:15婴儿最早的学习方式是________。
- 2021-06-19 18:17高校科研体制改革应注意（ ）A.解放思想、更新观念 B.科研管理部门要转变职能、提高服务意识 C.实行科研任务的承担主体由集体转向个人 D...
- 2021-06-19 18:14奥运五环标志。这五个环相交成 9 部分，设 A-I，请将数字 1—9 分别填入这 9 个部分中，使得这五个环内的数字之和恰好构成 5个连续的自然数。那么这...
- 2021-06-19 18:12经典的精神分析治疗技术主要包括（ ）A.自由联想 B.系统脱敏 C.移情 D.梦的分析
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
Copyright © 2012-2014 曾言题库 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0207秒, 内存占用1.03 MB, Cache:redis,访问数据库14次