激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（ ）A.学习需要 B.学习期待 C.学习动机 D.学习态度
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- 教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（ ）A. 1877 年 B. 1879 年 C. 1903 年 D.1913 年
- 教育心理学的主要研究对象是（）A.学生 B.教师 C.学习 D.教学
- 简述个体自我意识发展的阶段。
- 精神需要
- 性格的理智特征是指个体自觉地确定目标，调节支配行为，从而达到目标的性格特征。 （）
- 生理自我是最先成熟的，社会自我成熟的时间晚于心理自我。 （）
- 气质取决于神经系统活动类型，因此是先天的,不可改变的。 （）
- 王老师沉着、机智、细致、认真，使活动任务顺利完成，这是他能力强的表现。 （）
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