下列选项中，（ ）不属于学校教育制度的构成要素。A.学校的类型 B.学校的级别 C.学校的结构 D.学校的规模
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- 教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，( )思潮掀起一场教育改革运动。A.人本主义 B.行为主义 C.认知心理学 D.信息论
- 简述在教育工作中教师如何根据学生的不同气质类型因材施教。
- 古希腊著名医生希波克里特提出了人的四种气质类型:胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质。 （）
- 强、平衡、不灵活的神经类型对应的气质类型是多血质。 （）
- 巴甫洛夫高级神经活动类型中的弱型，相当于气质类型的黏液质。 （）
- {pz_填空}是指对对称、秩序、完整结构以及对行为完美的需要。
- 影响能力形成和发展的因素有（ ）A.遗传 学校教育 C.家庭教育 D.环境 E.社会实践
- 依据人类社会活动的六种形态，（ ）将人划分为六种性格类型，不同的性格类型有不同的价值观。A.霍兰德 B.桑代克 C.斯普兰格 D.奥尔波特
- “权力型”人格类型的价值观是（ ）A.追求美感 B.追求实用 C.追求信仰 D.追求地位
- 在性格结构中具有核心意义的性格特征是（ ）A.理智 B.意志 C.态度 D.情绪
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