不良行为在班集体中得到抑制，属于班级心理的（）作用。A.规范 B.相容 C.舆论 D.凝聚力
相关内容：行为,班集,班级,心理,作用,规范,舆论,凝聚力
- 经典性条件作用的规律包括（ ）A.习得 B.消退 C.泛化 D.强化 E.分化
- 按学习的内容，我国学者一般把学习分为（ ）A.知识的学习 B.技能的学习 C.行为规范的学习 D.认知策略 E.态度
- 认为学习是外部行为变化的学者是（ ）A.布鲁纳 B.斯金纳 C.加理 D.金布尔
- 提出程序教学并为计算机辅助教学提供理论基础的心理学家是（ ）A.斯金纳 B.布鲁纳 C.加涅 D.桑代克
- 在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（ ）存在的。A.先知者 B.管理者 C.促进者 D.指导者
- 提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（ ）A.桑代克 B.苛勒 C.布鲁纳 D.托尔曼
- 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于（ ）A.直接强化 B.间接强化 C.自我强化 D.替代性强化
- 一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基,这种做法属于（ ）A.正强化 B.消退 C.惩罚 D.负强化
- 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（ ）A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B.规定每周看电视的适...
- 行为塑造和行为矫正的原理和依据是（ ）A.操作性条件作用理论 B.经典条件作用理论 C.精神分析理论 D.认知理论
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