有的人决定事情时容易受别人的影响，这是思维缺乏（ ）A.深刻性 B.独立性 C.批判性 D.敏捷性
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- 皮亚杰认为，{pz_填空}道德阶段的儿童的思维已从自我中心中解脱出来,能站在他人的立场上考虑问题。
- 奥苏贝尔指出，一切称之为学校情境中的成就动机，至少包括三方面的内驱力决定成分,其中{pz_填空}被看作是学习的最重要和最稳定的动机。
- 创造性的培养主要从思维的流畅性、变通性和{pz_填空}三个方面进行。
- 影响一个人问题解决的主要因素有（）A.问题情境 B.定势与功能固着 C.已有知识经验 D.品德 E.原型启发
- 影响反馈效果的因素有（ ）A.反馈的方式 B.反馈的内容 C.反馈的对象 D.反馈的频率 E.反馈的数量
- 班杜拉认为，人的行为受行为的（ ）的影响。A.期待 B.诱因 C.结果因素 D.先行因素 E.需要
- 信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（ ）A.思维 B.想象 C.注意 D.复述
- 根据声音表象和动觉表象进行的思维属于心智技能的（ ）。A.物质或物质化阶段 B.出声的外部语言阶段 C.无声的外部语言阶段 D.内部语言阶段
- 数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供（ ）A.原型定向 B.原型模型 C.原型操作 D.原型内化
- 受过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（ ）A.定势 B.变式 C.原型 D.内化
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