如果一个测验能预测后来的行为，说明这个测验的（ ）A.信度高 B.效度高 C.区分度高 D.难度适中
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- 惩罚也就是学生表现出不良行为后,教师给学生呈现一个厌恶刺激。 （）
- 教师的职业心理特征主要有（ ）A.认知、人格和行为 B.认知、气质和行为 C.认知、情绪和行为 D.认知、人格和道德品质
- 简要说明个体从众行为的影响因素。
- 简述课堂问题行为产生的主睪原因及应对办法。
- 课堂问题行为
- 别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。 （）
- 课堂问题行为分为品行和{pz_填空}两个方面。
- 行为目标的陈述具备三个要素:{pz_填空}、行为发生的条件、可接受的行为标准。
- 从众行为可以分为（ ）A.真从众 B.权宜从众 C.依从 D.不从众 E.假从众
- 影响课堂管理的因素包括（ ）A.教师的领导风格 B.班级规模 C.班级的性质 D.对教师的期望 E.学生课堂问题行为
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