相关内容：心理,健康教育,意义
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- “教育的主要目的，在最广泛的意义上就是‘塑造人’，或者更确切地说，帮助儿童成为充分成型和完 善发展的人。其他目的如传递特定文明区域的文化遗产，为参与社会...
- 学生个性发展中，主要有哪三种心理内化形式（ ）A.道德内化 B.知识内化 C.智力内化 D.个性内化 E.情感内化
- 学生年龄特征中所指的两个方面是（ ）A.认识和情感的特征 B.情感和意志的特征 C.气质和性格的特征 D.生理和心理的特征
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- 个体身心发展包括_和_两方面的发展。（ ）A.身体心理 B.智力因素非智力因素 C.人格能力 D.个体社会化个体个性化
- 简述学习和研究教育学的意义。
- 第一个提出教育心理学化的人是（ ）A.赫尔巴特 B.裴斯泰洛齐 C.福禄贝尔 D.斯宾塞
- 关于教育的起源一直是众说纷纭,其中，我国古代的朱熹所持的观点是（ ）A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说
- 教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（ ）A.教育的科学属性 B.教育的生产属性 C.教育的社会属性 D.教育的艺术属性
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