根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为（ ）。A.直接动机和间接动机 B.近景的直接性动机和远景的间接性动机 C.内部动机和外部动机 D.高尚的...
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- 根据一节课所要完成任务的多少，我们把课分为{pz_填空}课和综合课。
- {pz_填空}是根据教学大纲（或课程标准）编制的、系统反映学科内容的教学用书
- 学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（ ）。A.引导性 B.间接性 C.简捷性 D.交往性
- 根据课程的任务，可以将课程划分为{pz_填空}型课程、{pz_填空}型课程和{pz_填空}型课程。
- 根据文献记载，埃及在古王国末期已有{pz_填空}学校，它是法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所。
- 人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是{pz_填空}。
- 根据现行法律规定，对中小学生的表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（ ）。A.未成年公民 B.社会公民 C....
- 班杜拉的动机理论把强化分为{pz_填空}、替代性强化和自我强化。
- 班杜拉的动机理论认为，人的行为受{pz_填空}与先行因素的影响。
- 髙尚的学习动机的核心是{pz_填空}。
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