—般来说，元认知策略可分为（ ）。A.复述策略 B.精细加工策略 C.计划策略 D.监视策略 E.调节策略
相关内容：认知,复述,策略,加工,计划,调节
- 教学计划的构成要素有哪些?
- 教师教学和学生获得知识的基本材料是（ ）。A.教学大纲 B.课程计划 C.教科书 D.教学指导书
- 课外活动计划实施的终结性环节是{pz_填空}。
- 瑞士心理学家{pz_填空}的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。
- 以教学组织形式为中心的策略就是（ )。A.内容型策略 B.方法型策略 C.形式型策略 D.综合型策略
- 课程计划，又 称{pz_填空}计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标制订的有关学校、教育和教学工作的{pz_填空}文件。
- 小学教师应怎样发挥课程计划的实践指导作用？
- 美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分有（ ）。A.认知领域 B.日常生活领域 C.情感领域 D.动作技能 ...
- 在我国，课程具体表现为（ ）。A.课程计划、教学大纲、教科书 B.课程计划、课程标准、教学大纲 C.教学大纲、教科书 D.课程计划、教学计划、教学大纲
- 评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（ ）。A.课程计划 B.教学大纲 C.考试用书 D.教科书
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