结合教学实际，谈谈如何在教学中培养学生的创造性。
相关内容：教学,实际,创造性
- 什么是启发性原则？教学中如何贯彻启发性原则？
- 教学过程中，学生是学习的主体，教师 起{pz_填空}作用。
- 我国学校教学的基本组织形式是（ ）。A.分组教学 R复式教学 C.班级授课制 D.个别教学
- 《学记》中要求：“不陵节而施”，体现的教学原则是（ ）。A.巩固性原则 B.循序渐进原则 C.因材施教原则 D.理论联系实际原则
- 在班级授课制要求下，课程表的编制依据是（ ）。A.课程计划 B.教学大纲 C.教科书 D.教学原则
- 教学工作的基本程序包括备课、上课、作业的检査及批改 、{pz_填空}、学业成绩的考查和评定。
- 战国后期，《礼记》中 的{pz_填空}从正反两个方面总结了儒家的教育理论和经验，以简賅的语言、生动的比喻系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原...
- 课程目标的依据有：对学生的研究，对社会的研究，以及（ ）。A.对教材的研究 B.对教法的研究 C.对学科的研究 D.对教学模式的研究
- 目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（ ）。A.个别教学 B.小班教学 C.班级授课制 D.复式教学
- 第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理”，这句话体现的教学原则是（ ）。A.启发性原则 B.直观性原则 C.巩固性原则 ...
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