在以自我意识为核心的人格调控系统中，（）是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。 A.自我控制 B.自我评价 C.自我体验 D.自我认识
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- 组织策略可利用的图形有（）。 A.系统结构图 B.流程图 C.模式或模型图 D.网络关系图 E.双向图
- 整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。 A.组织策略 B.复述策略 C.计划策略 D.调节策略
- 以下哪种学习策略属于精细加工策略?（） A.谐音联想法 B.分散复习 C.多种感官参与 D.画出系统结构图
- 一般来说，学生的学习策略可分为三个方面，一是认知策略，二是元认知策略，三是（）。 A.组织策略 B.资源管理策略 C.计划策略 D.调节策略
- 下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（）。 A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略 B.学习策略等于具体的...
- 精细加工策略是一种（）的记忆策略。 A.感知性 B.理解性 C.计划性 D.调节性
- 对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家（ ）。
- 根据教学目的和对教学规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则叫（ ）。
- 教学过程的结构：一是（ ）；二是（ ），（ ）是教学的中心环节，包括使学生感知和；三是巩固知识；四是运用知识；五是检查知识。
- 教学认识的主体是（ ），是在教师指导下进行学习活动的主体，具有发展性和可塑性。
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