教育的根本特征，即教育的质的规定性，是指教育是一 种{pz_填空}的社会活动。
相关内容：教育,根本,特征,规定性
- 性格的个别差异表现在性格特征差异和{pz_填空}两个方面。
- 儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这一思维特征出现在（）。A.具体运算阶段 B.前运算阶段 C.感知运动阶段 D.形式运算阶段
- 教育心理学
- 布鲁纳在1994年总结了教育心理学十几年来的成果主要体现在四个方面：主动性研究、{pz_填空}、{pz_填空}和社会文化研究。
- 教育心理学是研究教育情境中{pz_填空}的基本心理规律的科学。
- 教育心理学研究的基本方法有（）。A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.个案研究法 E.教育总结法
- 教育心理学的作用体现在（）。A.帮助教师准确地了解问题 B.为实际教学提供科学的理论指导 C.帮助教师预测并干预学生 D.帮助教师了解学生的心理疾病...
- 教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。（）思潮掀起一场教育改革运动。A.人本主义 B.行为主义 C.认知心理学 D.信息论
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