德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（ ）制约的标志。A.生产力和科技发展水平 B.社会政治经济的需要 C.文化传统 D.教育者...
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- 根据马斯洛的理论，自我实现的需要包括{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}的需要。
- 影响学生成就动机的主观因素有学生的年龄特征、学生的抱负水平和{pz_填空}。
- 论述建构主义学习理论对当今基础教育课程改革的影响。
- 我国教育心理学家主张把学生的学习分为{pz_填空}的学习、{pz_填空}的学习和行为规范的学习。
- 经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。A.动机 B.强化 C.诱因 D.需要
- 学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于（）。A.强化理论 B.成就动机理论 C.成败归因理论 D.需要层次理论
- 评述建构主义学习理论的主要观点及其对教育的启示。
- 简述斯金纳操作性条件反射原理对教育的启发。
- 简述桑代克联结学说的主要内容。
- 论述埃里克森的人格发展理论及其教育含义。
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