根据马斯洛的理论，自我实现的需要包括{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}的需要。
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- 常用的观察的方法有行为检查单、{pz_填空}和等级评价量表，检查单与评价量表的评价标准不一样，检查单只需要做{pz_填空}的判断，而等级评价量表是做{pz...
- 细目表的形式是{pz_填空}，一般纵栏表示学习结果，横栏表示课程的内容或范围，中间的栏目就是教师根据自己的情况填上在测验中计划测量多大比例的学习结果和课程内容。
- 测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习{pz_填空}确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。
- 以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价方式称为（）。A.常模参照评价 B.标准参照评价 C.配置性...
- 根据{pz_填空}的处理方式，教学评价有常模参照评价和标准参照评价之分。
- 人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。A.修养和处世方法 B.身份和地位 C.交往方式与方法 D.满足需要的程度
- 布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、{pz_填空}、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。
- 依据布卢姆的教育目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念、{pz_填空}、{pz_填空}五个等级。
- 根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和（）。A.治疗性辅导 B.发展性辅导 C.主体性辅导 D.个别化辅导
- 所谓心理辅导，是指在一种新型的建设性的{pz_填空}中，学校辅导教师运用其{pz_填空}给学生以合乎其需要的协助与服务。
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