小学教育在义务教育中的地位表现在三个方面，分别是{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
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- 原有的认知结构对迁移的影响表现在哪几个方面?
- 奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力、{pz_填空}。
- 奥苏伯尔指出，一切称之为学校情境中的成就动机，至少包括三方面的内驱力决定成分，其中{pz_填空}被看做是学习的最重要和最稳定的动机。
- 奥苏伯尔把学校情境中的成就动机归结为{pz_填空}、{pz_填空}和附属内驱力三个方面。
- 布鲁纳认为学习包括获得、转化和{pz_填空}三个过程。
- 加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、{pz_填空}和态度五个方面。
- {pz_填空}是人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。
- 小学儿童的社会性发展突出表现在{pz_填空}与{pz_填空}两个方面。
- 简述小学生在认知、情感等方面的发展特点。
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