根据活动的人数和规模，可将课外活动分为（ ）。A.科技活动、学科活动、体育活动 B.个人活动、群众活动、小组活动 C.参观、访问和调查 D.报告、讲...
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- 根据动作对环境的依赖程度不同，可将操作技能分为闭合性操作技能与{pz_填空}操作技能。
- 根据（）的观点，心智技能和学习策略都属于程序性知识的范畴，区别在于前者的作用是对外办事，后者用于对内调控。A.桑代克 B.加里培林 C.斯金纳 D.加涅
- 根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）。A.活动技能 B.学习技能 C.一般技能 D.认知技能
- 根据练习途径的不同，练习可以分为：模拟练习、实际练习和{pz_填空}。
- 根据动作的连贯与否，可以把操作技能分为（）。A.连续型操作技能和断续型操作技能 B.闭合性操作技能和开放性操作技能 C.细微型操作技能和粗放型操作技能...
- 了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构(动作构成要素、动作执行次序和动作的执行要求)，从而使主...
- 我国心理学家根据加里培林和安德森等人的研究而提出的心智技能形成的三阶段为{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。
- 智慧技能也称认知技能，是指通过学习而形成的合乎法则的{pz_填空}活动方式。
- 陈述性知识是个人能用语言进行直接陈述的知识，也叫{pz_填空}。
- 由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。A.程序性知识 B.实用的知识 C.直观的知识 D.可应用的知识
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