根据一定教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际 操作进行教学的组织形式是{pz_填空}教学。
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- 在学习中，（）是一种主要的记忆手段。A.组织 B.计划 C.精细加工 D.复述
- 以下哪一个不属于组织策略?（）A.做笔记 B.列提纲 C.利用图示 D.利用表格
- 创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于（）。A.组织策略 B.精细加工策略 C.复述策略 D.元认知策略
- 在利用组织策略进行学习的过程中，常用的表格有{pz_填空}和{pz_填空}。
- 在利用组织策略进行学习的过程中，常用的图示有{pz_填空}、流程图、{pz_填空}、网络关系图。
- 常用的组织策略有{pz_填空}、利用图示和{pz_填空}。
- 在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。A.精细加工策略 B.组织策略 C.复述策略...
- 为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，一般采用的记忆策略是（）。A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.生成技术
- 操作技能的形成阶段有哪些?各阶段的动作特点是怎样的?
- 简述原型内化阶段的教学要求。
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