根据一节课所完成的任务的数量，课的类型可分 为{pz_填空}课和综合课。
相关内容：根据,任务,数量,类型,综合课
- 根据练习时间分配的不同，可将练习分为集中练习和{pz_填空}练习；根据练习内容的完整性的不同可分为整体练习和{pz_填空}练习。
- 根据操作对象的不同，可以将操作技能分为（）。A.徒手型操作技能 B.器械型操作技能 C.闭合性操作技能 D.开放性操作技能 E.断续型操作技能
- 根据（）的观点，心智技能和学习策略都属于程序性知识的范畴，区别在于前者的作用是对外办事，后者用于对内调控。A.桑代克 B.加里培林 C.斯金纳 D.加涅
- 根据练习途径的不同，练习可以分为：模拟练习、实际练习和{pz_填空}。
- 根据动作的精细程度和肌肉运动程度不同，可以把操作技能分为（）。A.连续型操作技能和断续型操作技能 B.闭合性操作技能和开放性操作技能 C.细微型操作技...
- 我国心理学家根据加里培林和安德森等人的研究而提出的心智技能形成的三阶段为{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。
- 学生对于知识的概括存在两种不同的类型，即{pz_填空}和{pz_填空}。
- 老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征...
- 根据干扰理论，产生遗忘的干扰主要有{pz_填空}和{pz_填空}。
- 根据加涅的观点，程序性知识包括{pz_填空}和{pz_填空}两大类。
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