学生对于知识的概括存在两种不同的类型，即{pz_填空}和{pz_填空}。
相关内容：学生,知识,类型
- 根据皮亚杰的认知结构理论，7-11岁的小学生处于认知结构发展的（）。A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
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- 根据学生的心理发展具有定向性和顺序性的特征，在教学中应遵循{pz_填空}原则。
- 当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?（）A.关注发展阶段 B.关注学生阶段 C.关注情境阶段 D.关注生存阶段
- 老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方式是（）。A.示范法 B.系统脱敏法 C.代币奖励法 D.认知调适法
- 学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了（）。A.复述策略 B.精细加工策略 C.资源管理策略 D.组织策略
- 在教学活动前，教师为了解学生的现有水平和个别差异以便安排教学所进行的评价称之为（）。A.形成性评价 B.标准参照评价 C.配置性评价 D.诊断性评价
- 英英是小学四年级的学生．学习成绩好，能力强，能歌善舞，是个班长。这次，班上又要进行班干部竞选，英英发表了热情洋溢的演讲，满以为会得到最高票数。可是，结果却...
- 影响小学生生理发育的因素是（）A.遗传和环境 B.教育 C.文化 D.政治
- 结合小学教学实际，谈谈如何进行提高学生问题解决能力的教学。
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