相关内容：原型,阶段,教学,要求
- 我国的心理学家把心智技能的形成分为（）三阶段。A.原型定向 B.原型操作 C.原型内化 D.认知阶段 E.联结阶段
- 简述促进学习迁移的教学策略。
- 皮亚杰的前运算阶段是在（）。A.0—2岁 B.2—7岁 C.7--12岁 D.12岁以后
- 把道德发展分为三级水平六个阶段的是（）。A.皮亚杰 B.华生 C.布鲁纳 D.科尔伯格
- 论述毕生发展观及各发展阶段的特征。
- 根据学生的心理发展具有定向性和顺序性的特征，在教学中应遵循{pz_填空}原则。
- 当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?（）A.关注发展阶段 B.关注学生阶段 C.关注情境阶段 D.关注生存阶段
- 个人无法应付外界超出个人能量和资源的过度要求而产生的身心耗竭状态称为{pz_填空}。
- 思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（）阶段表现得最为明显。A.感知运动 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算
- 结合小学教学实际，谈谈如何进行提高学生问题解决能力的教学。
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