基础教育的工作重点、难点在农村，最大的难点在我国农村 的{pz_填空}。
相关内容：工作重点,农村,我国
- 我国心理学家在研究国外模式的基础上，提出了问题解决的一般认知过程模式，这一过程分为发现问题、{pz_填空}、提出假设和检验假设。
- 我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论，三个阶段分别是{pz_填空}、原型操作、原型内化。
- 我国心理学家根据加里培林和安德森等人的研究而提出的心智技能形成的三阶段为{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。
- 我国心理学家一般把学习分为（）。A.动作学习 B.知识学习 C.技能学习 D.经验学习 E.行为规范学习
- 我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、{pz_填空}和{pz_填空}。
- 我国第一本《教育心理学》的编写者是（）。(2008年，湖南)A.廖世承 B.房宗岳 C.潘菽 D.陆志伟
- 1924年，廖世承编写我我国第一本{pz_填空}教科书。
- 廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在（）年。A.1903 B.1908 C.1913 D.1924
- (2007年10月)我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（）。A.陶行知 B.杨贤江 C.廖世承 D.潘菽
- 2010年教育部颁布《{pz_填空}》，提出了我国未来十年教育改革和发展的蓝图。
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