19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（ ）的教学过程四阶段说。A. “明了” B. “预备” C.“联想” D.“系统” E...
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- 结合实例分析提高问题解决能力的教学。
- 在问题解决过程中，提出假设常用的方式有算法式和{pz_填空}。
- 我国心理学家在研究国外模式的基础上，提出了问题解决的一般认知过程模式，这一过程分为发现问题、{pz_填空}、提出假设和检验假设。
- 发现问题取决于以下因素（）。A.智力 B.认知过程 C.主体活动积极性 D.主体的求知欲望 E.主体的知识经验
- 把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（）。A.发现问题 B.提出问题 C.理解问题 ...
- 以下不涉及问题解决过程的学说有（）。A.桑代克的尝试错误说 B.苛勒的顿悟说 C.巴甫洛夫的经典性条件作用论 D.杜威的分阶段说
- 结合教学实际，试论述教师的劳动是一种创造性的劳动。
- 简述态度与品德学习的一般过程。
- 根据心理学的研究，中学生伦理道德的发展具有{pz_填空}和{pz_填空}的特点。
- 根据美国心理学家柯尔伯格的理论，在儿童道德判断处于前习俗水平的对应发展阶段为{pz_填空}和{pz_填空}。
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