智慧的最高表现是（）。A.间接思维 B.逻辑思维 C.形象思维 D.概括思维
相关内容：智慧,思维
- 教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。A.思维品质 B.学习内容 C.学习结果 D.知识技能
- 创造性思维的核心是（）。A.形象思维 B.发散思维 C.辐合思维 D.直觉思维
- 已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为（）。A.明确问题 B.模糊问题 C.有结构问题 D.无结构问题
- 问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。A.刺激情境 B.既定疑问 C.思维状态 D.思维起点
- 个体在面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有（）。(2010年，广西)A.流畅性 B.变通性 C.指向性 D.独创性
- 思维定势
- 通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法是{pz_填空}。
- 发散思维的三个基本特征是{pz_填空}、变通性和独创性。
- 简述影响创造性思维的因素。
- 常用的训练学生创造性思维的方法有发散思维训练、{pz_填空}、自我设计训练和{pz_填空}。
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