已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为（）。A.明确问题 B.模糊问题 C.有结构问题 D.无结构问题
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- 个体遵守纪律的心理发展历程中的遵从集体阶段是（）。A.0-6岁 B.6—9岁 C.9—16岁 D.16岁一成年
- 认知技能的基本单元是（）。A.产生式 B.单词 C.概念 D.条件
- 布鲁纳主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科基本结构转变为学生的{pz_填空}。
- 在解答问题时，有些儿童倾向于深思熟虑，且错误较少，这种认知方式属{pz_填空}认知方式。
- 问题解决的共同特点是什么?
- 美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为（）。A.经验泛化说 B.关系转换说 C.相同要素说 D.认知结构说
- 同一目标对个人既有利又有弊，利害得失难于权衡，从而使当事人左右为难，这时产生的动机冲突叫（）。A.趋避冲突 B.双趋冲突 C.双避冲突 D.双重趋避冲突
- 所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列{pz_填空}。
- 不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做（）。A.差生行为 B.问题行为 C.逆反行为 D.心理障碍行为
- 品德的心理结构包括道德认识、道德情感和（）。A.道德理念 B.道德行为 C.道德品质 D.道德意识
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