(2007年10月)“学生并不是空着脑袋走进教室的。”这一观点源自于（）。A.联结学习理论 B.认知一结构理论 C.有意义接受学习理论 D.建构主义...
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- 松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。A.目的和内容 B.共同语言 C.深厚友谊 D.约束力量
- 1{pz_填空}是教师和学生在课堂里传递信息、沟通思想和交流情感的过程。
- 课堂教学效率的高低，取决于{pz_填空}、学生、课堂情境等三大要素的相互协调。
- 下列因素中不属于影响课堂要素的是（）。A.教师 B.学生 C.学习过程 D.学习情境
- 在正式群体内部，学生们会在互相交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为纽带，具有强烈情感色彩的（）。A.松散群体 B.联合群体 C.集体 D.非正式群体
- 学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）。A.积极的 B.消极的 C.对抗的 D.不能确定
- “过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。A.积极型 B.对抗型 C....
- (2007年4月)课堂结构包括课堂{pz_填空}和课堂教学结构。
- 以学生为中心的教学策略包括{pz_填空}、情境教学和合作学习。
- 在进行任务分析时，教师要反复提出这样的问题：“学生要完成这一项目，预先必须具备哪些能力?”一直追问到学生的{pz_填空}状态为止。
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