(2007年10月)强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源于（）。A.桑代克的试误说 B.巴甫洛夫经典条件作用论 C.斯金纳操作性条件作用论 D....
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- （）的研究表明，群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。A.斯金纳 B.阿特金森 C.阿尔波特 D.布卢姆
- 问题行为
- 群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（）。A.方向和范围 B.方向 C.范围 D.纪律约束
- 学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。A.民主型 B.放任自流型 C.仁慈专断型 D....
- 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。A.维持动机作用 B.促进和维持功能 C.思想教育作用 D.培养纪律功能
- (2007年4月)课堂结构包括课堂{pz_填空}和课堂教学结构。
- (2007年4月)在课堂上，某老师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于（）。A.参与式 ...
- {pz_填空}指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。
- 行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标包括哪些要素?
- 在进行任务分析时，教师要从{pz_填空}出发，一级子目标、一级子目标地揭示其先决条件。
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