在进行任务分析时，教师要从{pz_填空}出发，一级子目标、一级子目标地揭示其先决条件。
相关内容：任务,分析,教师,目标,先决条件
- 个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为（）。A.学习兴趣 B.学习期待 C.学习动机 D.学习目的
- 态度改变的先决条件是（）。A.社会风气 B.认知失调 C.态度定势 D.道德认识水平
- 研究表明，我国儿童摆脱成人惩罚的影响，根据行为本身好坏作出分析判断的转折在（）。A.5～6岁 B.6～7岁 C.7～8岁 D.8～9岁
- 教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步，这属于（）。A.第一印象 B.共鸣...
- （）认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”。A.有意义接受学习理论 B.认知结构学习理论 ...
- 高尚的{pz_填空}、{pz_填空}高超的{pz_填空}是教师获得威信的基本条件。
- 影响教师威信形成的客观因素是多方面的，其中，最主要的是（）。A.教师职业的社会地位 B.教师职业的经济地位 C.学生对教师职业的态度 D.社会对教师...
- 将考试成绩的好坏归因于内部可控因素，指归因于（）。A.任务难度 B.身心状态 C.努力程度 D.能力高低
- 罗森塔尔效应是指（）。A.教师的表达能力影响学生 B.教师的外表影响学生 C.教师期望的效应 D.教师的人格效应
- 影响课堂管理的因素有教师的{pz_填空}、班级规模、班级的性质和对教师的期望。
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