发现教学又称启发式教学，主张让学生通过{pz_填空}活动而发现有关概念或原理。
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- 命题学习必须以（）为前提。A.上位学习 B.概念学习 C.符号学习 D.下位学习 E.归属学习
- 研究证明，没有环境的刺激和学习活动，正常的成熟是不可能的。（）
- 简述小学生品德发展的基本特征。
- 教育心理学对教学实践具有描述、{pz_填空}、预测和{pz_填空}作用。
- 让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于（）。A.愉快教学 B.个别化教学 C.情境教学 D.理想化教学
- 个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为（）。A.学习兴趣 B.学习期待 C.学习动机 D.学习目的
- 布鲁纳在教学上提倡（）。A.指导法 B.讨论法 C.发现法 D.接受法
- 训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表现，以加深理解的学习策略属于（）。A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.元认知策略
- 儿童在知道“青菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念后，再去学习“蔬菜”这个总括性概念。这种学习称为（）。A.符号学习 B.下位学习 C.上位学习 D.并列...
- 课时教学计划、单元教学计划等属于（）。A.以策略为中心的教学设计 B.以媒体为中心的教学设计 C.以课堂为中心的教学设计 D.以系统为中心的教学设计
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