简述布鲁纳的认知结构学习理论及其对教育的启示。

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0
问题 简述布鲁纳的认知结构学习理论及其对教育的启示。
选项
答案
解析 布鲁纳的认知结构理论主要观点有:(1)学习观。学习的实质是主动地形成认知结构。他主张应当给学生提供具体的东西,以便他们发现自己的认知结构。学习包括知识的获得、转化和评价三个过程。根据这个学习理论,教师首先应明确所要建构的学生的认知结构包含哪些组成要素,并最好画出各组成要素的关系图像。在此基础上,教师应采取有效措施来帮助学生获得、转化和评价知识,使学科的知识结构转化为学生的认知结构。使书本知识变为学生的活知识。 (2)教学观。教学的目的在于理解学科的基本结构。 学科结构的教学原则有:动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。为了促进中学生良好认知结构的发展,教师应当注意以下几点: (1)教师首先必须全面深入地分析教材,明确学科本身所包含的基本概念、基本原理及它们之间的相互关系,只有这样才能加深和引导学生对教材结构的理解; (2)应根据中学生的经验水平、年龄特征和材料性质,选取灵活的教学程序和结构方式来组织实际的教学活动过程; (3)要注意提供有助于学生校正和提高的反馈信息,并教育学生进行自我反馈,以提高学习的自觉性和能动性。

相关内容:布鲁,认知,结构,理论,教育,启示

猜你喜欢

更多 网友评论0 条评论)
暂无评论

Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com

页面耗时0.0197秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次

鲁ICP备17016787号-14