下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。A.规定限制 B.理解 C.协助 D.同情
相关内容：教师,纪律,结构,规定,限制,理解,同情
- 中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。A.并列结合学习 B.总括学习 C.下位学习 D.上位学习
- 教师自编测验的客观题包括{pz_填空}、是非题、匹配题、填空题等。
- 教师自编测验的主观题包括论文题、{pz_填空}。
- 对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。A.教师随堂评价 B.教师自编测验 C.随堂考试 D.课堂提问测验
- 标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的，适用于大规模范围内评定个体学业（）。A.成就水平的测验 B.能力形成的测验 C.结构的测验 D.智力发展的测验
- 布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、{pz_填空}原则、程序原则和强化原则。
- 问题都含有的几个基本成分是（）。A.刺激情境 B.给定的条件 C.要达到的目标 D.条件间的联系 E.存在的限制或障碍
- 基于信息加工理论、有结构的问题的解决过程大致包括（）两个环节。A.理解问题 B.搜寻解法 C.建立问题表征 D.执行解法 E.评价
- 教师成长与发展的历程包括（）。A.关注生存阶段 B.关注质量阶段 C.关注发展阶段 D.关注情境阶段 E.关注学生阶段
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